お知らせ

おはようございます。
１２月８日（日）の中日新聞「視座」は、いつも考えさせられる内容で納得している『内田　樹　氏』のコラムでした。
【内容は兵庫県知事のSNS利用の公選法違反（選挙について広報会社に、選挙運動の対価として報酬を支払うことを禁じている公選法）発覚は選挙にまつわる膿を出すという意味においては効果があったと言える。なぜなら公選法は性善説に基づいて設計されている厳粛な事実を前景化しているから、例えば無人販売所の野菜、商品をセルフでいくらかの金額を箱に投入することで品物を購入する。明らかに人間の良心を信じた販売の方法である。万が一誰も見ていないから代金を投入せず物を持ち去る人がほとんどであれば、人間を疑うこと（性悪説）から始めなければならなくなる。そうなると監視員、防犯カメラ等経費がかさむと共に、だれも信用できない殺伐とした社会になっていきます。】
民主制は性善説に基づく不出来な制度です。だから市民が成熟していないと機能しなくなります。帝政、王政、貴族政は市民をバカのままにしておく必然があるのです。その方が意のままに治めやすいからです。市民の成熟度が増していけば、規則や法律様々な縛りは必要がなくなるはずです。国民が自分自身を節制できなくなれば縛りや法律は自ずと厳しくなります。そのことは道徳や倫理を忘れ去ってしまった人間の醜悪な姿に他なりません。何のための、誰のための制度であるのかを今一度思い出し考えていく必要があります。

アイシングクッキー作りを行い、６組の親子様（保育園）にご参加いただきました。ありがとうございました。楽しそうな皆様の様子を視て嬉しくなりました！
私も「アイシングクッキー」とは？正直目の前で一から十まで作り方を見たわけではありませんので、ある程度の予習は担当職員とネット情報から学び、どんな楽しさがあるのかは当日を楽しみにしていました。子どもたちにとっては色とりどりのアイシングクリームをクッキーの上に自由に塗り（乗せ）、形にすることに楽しさを感じる工作のような感覚であったように思いました。テーマがクリスマスでしたので、良く知っているサンタさんやクリスマスツリーを作ることは、意欲にもつながっていたのではないでしょうか。保護者の皆様も子どもたちを通じてお話が弾んでいらしたと思います。また２月に行いますので地域の親子さんでご参加も可能です、ぜひご参加ください。

カニマル君


こどもくつ


タンブラー


カバン　バック　他


大人用　衣料品


高齢者さん作成　紙工作品


まだまだ使える　たくさんの子ども衣料品　サイズ様々

おはようございます。
１２月１４日（土）に本園地域交流室にてフードバンクを開催しました（愛知福祉振興会主催）。当日は園児さんご家族様にもおいでいただきありがとうございました。小中高生、放課後デイサービスの皆様、地域のおじいさん、おばあさん、ボランティアさん等たくさんの皆さまにもご参加、お手伝いいただきましたことに感謝いたします。
フードバンク（お弁当100食）と言っても、子ども服、大人用の服やおやつ、キャラクター、手作りの紙工作品等様々な物も用意され、必要な方が必要な分だけお持ち帰りいただく循環（リユース）も担っています。物があふれかえる国日本では、使えるもの、食べられるものも廃棄されていることが多いです。片や世界の国々では着るもの食べるものもなく生活苦、不衛生、児童労働に追い込まれている人々がたくさんいます。集う場所で言葉を一言交わす、「ありがとう」の心が行き交う空間は、気候は寒くてもとても暖かな雰囲気があります。できることから行動に移すことで十分です。一人一人が行うことが小さなことでも、誰か一人を救うことに繋がれば、立派な共助、共育の第一歩となります。

社会福祉協議会主催の園長研修に行ってきました。テーマは「子どもの学びをつなぐ～いま、なぜ接続が大切なのか～」で、幼少、小中高大、社会人それぞれのつながりや、接続期の１８年間がいかに大切かということを前提に、幼児教育と小学校教育との接続の難しさや意義を学びました。

幼児期は遊びを通して生活の中で学ぶのに対し、小学校からは教科教育としての科目を、授業として学ぶ環境となることが大きく異なります。ここをいかにして接続するかは、現場同士の対話や情報共有の機会を豊富に持つことが最も大切であることを伝えていました。

さらに乳幼児教育の現場は、子どもたちが生まれて初めて「せんせい」に出会う大切な瞬間です。子どもたちにどんな言葉をかけ、何を受容し認めていくかによって、本人の思考の舵は大きく異なっていくと考えられます。だからこそ慎重に選択しなければなりません。保護者の皆さまはその重要さを十分に理解することが大切です。保育者が子どもたちにどんな言葉かけをしているのか、どんな環境で育っているのか、何を大切にしているのか、これらの価値観は、単に英語学習、体操技術の習得、教授法が英才的になされているといった価値観とは大きく異なっています。

「どんな与え方がなされているか」こそ、問わなければなりません。乳幼児期は暗記や知識技術の伝達期ではありません。もう少し大きくなって教科教育の中で突き詰めていけるような力、粘り強さ、諦めない心、はっきりと自己を現わす力、立ち直る力等々、非認知的能力と言われている力、教科学習をするうえでの土台を身につけるべき時期なのです。

だから「何かができるようになる」に踊らされることなく、人間としてのどんな基礎力を身につけるための教育、養護を行っているのかを確かめてください。教育は見かけではないのです。どうぞ保護者様の接続の選択に後悔がないようにだけを願います。

靴下、靴を履く、ジャンバーを着る、手を洗う、話を聴く、自己を主張するは、大切な自分に自信を持って毎日を過ごすための原動力です。その見通しは「楽しいこと」があるからこそ行えるのです。お外へ出た瞬間の子どもたちの表情、身体の躍動がそのことを物語っています。きっと子どもたちは、見通しを持つことでどんな困難をも乗り越えていこうとする力を、自分で身につけようと頑張っているに違いないのです。子どもの姿にそのような様子が見られれば、大人はそっと様子を見守ればよいのです。

行事については本園が乳児専用施設であること、ご家族様が子育てにおいて第一、二子目の方が多く、日常生活においてご家族で過ごす時間を最優先にという願いに基づき、負担が大きくならない程度の件数に限っています。３歳以上になると表現力も、見られることにも安定した状態で行えるようになるため、運動会、生活発表会、遊戯会などの行事もできるようになります。同時にお子様の成長も実感しやすくなり、本人、ご家族にとって行事が大きな楽しみ、目標になっていきます。

園内で行うお餅つきやクリスマス会は、職員と午前中に行います。終わった行事を思い出したり、何日も前から歌を唄ったり、楽器を演奏したりすることで、「楽しみにする」、「音楽への興味」等を掘り起こし、「意欲」を育てていくことを狙いとしています。

行事はそれぞれに人々の「思い」、「願い」等を含んでいなければなりません（健やかにそだってね！）。子どもたち自身に持つ目標やねらいと、大人が子どもに願う幸せや望みは、必ずしも一致したものではないですが、クリスマスはキリストの誕生をお祝いする、お餅つきは稲作信仰（米の霊力を高める餅つき）で米から力をもらう、等の意味が込められています。

子どもたちに伝えることはかみ砕けばよいのではないでしょうか？ただ単に神様の誕生を祝うと言われてもピンと来ませんね。キリストは隣人愛（自分を愛するように他者を愛す）、餅つきは神道、餅をついて鏡餅を作る、神様に供える（子どもや家族の幸せを祈り感謝する）のように、置き換えて伝えていくことが大切だと思います。

一番意味がないこと、避けるべきことは商業ペースに乗せられている行動です。ハロウィン（収穫祭・祖霊への感謝）で人が密集し、ケガや死亡事故が起きる、大騒ぎをし街や公共物を汚す、壊すなどの騒ぎ立てるだけの行動。「楽しい」の真の意味は、「待ち遠しい」、「厳粛な雰囲気を味わう」、「神聖な意味」、「人々の生きる喜び」等を喜ぶ等の感情の表現だと思います。これらは子どもの頃は意味が分かるものではありませんが、大人が大切な感情を育てる機会として、「思い」を載せていかなければならないのが行事だと考えています。

直接的説明（宗教的意味、神様の厳粛さ）ではなく、一心に幸せを願い、感謝の念を現わしていく人間の姿をこそ、子どもたちに残していける財産だと思います。どうぞ行事の在り方や取り組み方を考えるためにも、元々の意味を探ってみてはいかがでしょうか？社会、ご家族、保育園、小学校・・・・において正しい意味で行事が行われることを願っています。