お知らせ

今日の注目はまずは「えほん」と「こども」と「保育士（おとな）」の位置関係や目線、表情などが写っている写真です。女の子が保育士の表情を注視していますね！これは大人の表情や表現からどんな心持なのかを想像している場面です。もう一人は膝の上で「安心感」を得、近くで一緒に観ている子、関りの度合いは様々ですが、保育士のそばにいるだけでも安心感は得られます。

このように「絵本」は言葉を覚えるためだけにあるのではなく、「安心感」を得るための子どもたちの必然的行動でもあるのです。保育園で年間購読している機関紙「絵本フォーラム」には、度々乳幼児期の読み聞かせの場面を振り返るお話が登場します。子どもが大きくなってからのことが多く、親も子どももそのことをとても懐かしく語り、そして読み聞かせてもらったことの信頼感が今に続いていることを書いています。

短い時間で良いので、毎日この楽しみを親子で作ることが出来ると良いと感じます。親子の信頼関係は決して長さではなく、密度の濃い短時間で十分なのです。「就寝前」、「食後」、「帰宅時」、テレビやパソコン、スマフォを閉じ、心を子どもたちに開放してあげてください！その時間は絵本がどんな作品であろうと、親子の大切な歴史物語を紡いでいくのです。

さて次は新聞遊びです。新聞は小手先のあそびかと思えば、その見方は一方的なことが分かります。全身、小手先等どんな遊び方も可能な万能な性質を持っているのが、新聞という素材なのです。最近家庭では新聞を購入していないのが当たり前ですね。私は朝４時くらいに配達のバイクの音が聞こえると、今日も１日が始まる！と心を新たにします。

生活には「はずみ」、「リズム」等が必要だと思います。子どもにとって体を動かすことは、たとえ外が雨で出られなくても、代わりの身体あそびの時間がなくてはならないのです。それには様々な性質を持ち、そして安全で生活（湿気取り・窓ふき・保温〈災害時に活躍〉・野菜の保存等）にも様々な遊びにも活用できる優れた素材である新聞紙は「保育、教育界の星！」とも言えるでしょう。

「破る」一つでも神経を集中し、指先、手、肘をうまく使い、引っ張る方向をも調整していかなければ上手くいきません。しかし新聞の目が分かれば、ハサミがなくてもきれいに一定方向に切っていくことが出来ます。そんな性質に何度も試していればいつの日か出会い、気づきが生まれると思います。

要は形から気付くこともあるということです。人生は理屈ばかりでは行き詰まりを見せます。新聞からは「哲学」さえ見つけ出すこともできると思います。それは書いてあることではなく、素材としての視方にたどり着いたときに少しづつ見えてくるものです。目に見えているだけが真実ではなく、使いこなすことによって見えてくる本物の力！これが潜んでいるのが新聞であり、その性質を見抜き、上手く利用していく知恵を身につけていけるのが人間なのです。

同時に布でも遊んでいますね。布は引っ張っても破れることはありませんね、だから結びつけることが出来ます。布巾や風呂敷なども昔から生活で活躍してきた、心が豊かになる素材です。それぞれに役割があり活用できる素材、道具は大量生産の陰に隠れ現代社会から消え去ろうともしています。

今一度この価値観を見直し、大量消費社会から抜け出し、子どもたちに本当の豊かさ（物を大事に扱い、工夫して豊かな生活を味わい営むことのすばらしさ）を体験させていかなければなりません。新聞はその初歩的な位置にあります。

沖縄でいただいた「月桃のタネ」をポットに植えるため土を入れています

おはようございます。
先週末土、日曜と孫を預かりました。雨模様で家のなか中心でしたが、合間を縫い庭に出て、たい肥を野菜苗に入れたり、「月桃のタネ」をポットに一緒に植えました。指先使いも保育園に通うようになってからとても上手になり、伝えた通りポットを土ですりきれいっぱいにすることも手早く行います。また、お水で遊んだことを覚えており、めざとくホースを見つけ「水であそびたい！」を連発、仕方なく水（少し寒い）をバケツに汲み遊びました。「水をえたこども！」まさに夏は子どもにとって「水」はとても興味が大きいもののようです。そのうち晴れ間も現れ３台の車も洗車し？水を目いっぱい楽しむこともできました。蚊がたくさんいましたので蚊取り線香をたき、ある程度行ったら満足して「へやにはいる」と自分から伝えてきます。やりきれば自ずと次へ目が向くものです。
部屋に入ると今度は、以前あそんだ「青いひもは？」とお尋ね！「もう使ってないよ！」と苦肉の策を弄しましたが、黄色のすずらんテ－プを発見、ロープを転がす、引っ張る、電車ごっこを妹と行う等、あそびとしてはとても豊かな発想で楽しんでいました。発見された時点で私は諦め、やりたい放題となり椅子や机、挙句の果てに扉に挟んだり少し危なっかしくもなってきました。１時間くらい集中し遊んだでしょうか。
土曜、日曜と孫に翻弄され、あっという間に時間が過ぎていきます。午後８時に家路につきやっと解放！ビール片手にやれやれっとため息のジジババ、心地よい疲れと共に「ありがたいこと」として、孫に手を合わせます。体力を維持しなければと思う週末でした。

いつもと変わらない日々を過ごしながらも、少しの変化を体験することで、子どもたちの世界は広がっていきます。人生の節目に経験する大きめな環境変化は、「緊張感」、「不安」、「寂しさ」等様々な感情も体験することになります。

幼い今はまだその事に気付けないでいるため、あっけらかんと日々を過ごしていますが、その場になった時にきっと複雑な気持ちも現れるに違いありません。この保育園で過ごした日々は、そんな「大ピンチ図鑑」が訪れた時にこそ威力を発揮するはずです。意外と子どもの順応能力は強いものです。楽しいことが増えればあっという間に過去は忘れ去られていくものでもあります。

最初は涙がこぼれても親元から初めて離れ、ひとり一人自分なりに頑張った軌跡が自分を支えてくれるはずです。必死で遊んだ日々の思いでは、自分だけの、仲間との、先生との大切で力強い思い出だからです。こうして寂しくて泣けてくる思いも立ち直りは意外と早くなっていくものです。特に０～４歳までを頑張って過ごしたことは、言葉では言い表せない「自信」になっているはずです。

新たな環境に飛び出す保護者様も、様々な人、システム等の環境に慣れていかなければなりません。しかし必死で頑張っている子どもたちの姿にきっと励まされることでしょう。そして親として強くなっていかねばと、心の底で誓われるはずです。

子ども、親、祖父母様等々、皆様「だいじょうぶかな？」と不安が起きないはずはありません、しかし我が子、孫が懸命に生きようとする姿を信じ、「大丈夫！」と胸を張って見守っていきましょう！大人が不安を見せれば連動するのが子ども心です。ここは一つ笑顔を装い、「いくぞーー！」と勢いよく飛び出して参りましょう。

子育ては育てる側も学ぶべきことがたくさんあります。自らの生き写しであるかのような我が子は、親御さんの心の変化を敏感に感じ取ります。進級することをあくまで喜びと捉え、「おめでとう」と言い切る姿勢、心意気、そして思い切る大人の姿勢に、子どもたちは大きな励ましをもらいます。この筋目をどうぞ丁寧に、大切にお過ごしください。

おはようございます。
守山区の小幡緑地公園に孫とあそびに行きました。その日は春の陽気でとても過ごしやすく、子ども心も開放的になりとても嬉しそうでした。写真は公園内にある遊具ですが、３歳から６歳向けのため少し孫には早いのですが、それなりの思いで葛藤しながら挑戦していたようです。ひやひやしながらも本人の選択に大きな間違いがなければ見守り、落下にだけは気を付け、キャッチできる距離を保ちました。
こと遊びにおいては、たとえ幼くてもできるだけ本人の「自己選択と決定」を大事にしたいと考えています。しかし性格や気質は、生まれた時から変わらないものでもあるため、「もっとこうしてほしい」といった大人の思いを押し付けそうになってしまうこともあると感じます。写真でも思わぬ高さに驚き恐さと不安を感じている様子がうかがえます。また他の大きな友だちに圧倒され、並んでいてもどんどん抜かされるなどの状況がみられるのでした。このような躊躇している心の時が大切だと思います。「どうしよう、おりよう、やめよう・・・・」そんな心の葛藤が手に取るようにみえます。この様な状況を「反面教師」のような見方をするのではなく、単に血のつながったかわいい孫としてみていきたいと思います。記憶にはありませんが、きっと自分自身の性格から考えると同じような状況だったのではと想像します。孫には敵いません！

子どもたちは様々な思うようにならない自分の心と闘う時があります。それは「大きくなろうとしている心の葛藤」でもあります。自分の思うようにばかりなることが、「うれしくない」、「でも、そうしたい」、この裏腹な心は、大人がしっかりと見定めていかなければなりません。子どもたちにとって「親」、「保育者」は心と身体の「太陽」、「灯台」、「水先案内人」である必要があります。逃げない、ぶれない「愛情」があれば、何年後かに子ども自身に理解できる瞬間が訪れます。

「北風と太陽（イソップ物語）」では自発性【教訓　-　人は強制で動かすのではなく、自発的に動いてくれるようにすることが大切であること。物事の解決には１つに凝り固まらず多面的に考えることが大切であること。】の大切さを語っています。宮澤賢治の「水仙月の四日」は、自然災害の恐ろしさと教訓を擬人化された吹雪の精霊【（雪婆んご（ゆきばんご）東北地方の妖怪を元にした賢治のオリジナル。猫耳を持ち、雪童子達を使って猛吹雪を起こす冬の魔女。雪童子（ゆきわらす）物語の主人公。2頭の雪狼を従え、鞭を使って猛吹雪を起こす賢治のオリジナルのキャラ。「僕」という言葉遣いから少年という事がわかる。雪狼（ゆきおいの）雪童子の言葉を解す忠実なしもべ達。自由に空宙を駆けまわり吹雪を起こす能力を持つ。狼なら前足で雪を掘るところが後足になっているのはご愛嬌。これも賢治のオリジナルのキャラである。】が、人間の働く子ども（貧しさの中働かざるを得ない）に襲い掛かるのですが、しもべ（配下）の雪童子が子どもを助けるお話。
これらの作品から学ぶことができるのは、自然現象（人間の成長も含むと捉えます）のすさまじさとその力に抗えない人間の非力が、直接の学びだとは思いますが、そこには人間の無償の愛（親）や工夫する力、弱きものへの応援、見守り等の「厳しさ（吹雪）と優しさ（雪から掘り起こす）の裏腹」も垣間見ることができるように感じます。様々な受け取り方ができる素敵な童話です。
子どもは親の思ったようには育ちませんが、やはり「おやのせなか」を見て育ちます。私もそうでしたが、今思うと誤った子育てをしていたかもしれません、しかし自信を持ち親として、社会人として生きる背中を見せ、子どもへの愛情が軸としてぶれなければ、必ずやお子様には伝わっていくと思います。その結果は今でなくてもよいのです。１０年後かもしれません。信じた子育てを楽しくすることで、必ず活路は見出せます。二度とない乳児期ですから。